Home » Blog » Informatie en inspiratie » Vakantie

Vakantie

door Dineke Ploeger | 5 okt, 2021 | Informatie en inspiratie

Alle regio’s zijn na de zomervakantie weer begonnen. De kinderen gaan weer naar school.

Veel kinderen zullen in een vertrouwde groep komen. Voor anderen zal het begin van het nieuwe jaar meer spannend zijn…Een nieuwe school, voor het eerst naar groep 3, of de klassen zijn ‘gehusseld’, een nieuwe leerkracht…

Voor veel kinderen speelt het thema ‘veilig’ een rol. Dan heb ik het voornamelijk over emotionele veiligheid. Als een kind zich emotioneel veilig voelt op school, kan er groei ontstaan en kan een kind optimaal tot leren komen.

Maar wat is dat eigenlijk, je emotioneel veilig voelen? Ieder kind wil zich graag ‘gezien voelen’. Ieder kind heeft zijn/haar eigen beleving. Naar mijn idee voelt een kind zich gezien, als die individuele beleving er mag zijn, als er echt naar je wordt geluisterd.

Daar is een veilige bedding voor nodig. Een leerkracht met leiderschap, duidelijke regels, en oog voor de emotionele ontwikkeling van de kinderen als groep en het kind als individu. Op veel scholen is een anti-pest beleid. Dat is iets wat niet mag, wat je niet moet doen, een ander pesten. En absoluut belangrijk. Maar is het wel duidelijk wat je wel moet doen? Kinderen kunnen zoveel leren in een groep wat sociale vaardigheden betreft. Een voorwaarde is volgens mij, dat de bedding, de leiding veilige grenzen en regels kan bieden. Grenzen en regels die kinderen kunnen begrijpen. En hen de ruimte biedt om te leren en te oefenen.

Eigenlijk lijkt dat wel op hoe een opvoeding eruit kan zien. Veilige grenzen, voldoende ruimte om je als kind te kunnen ontplooien…..

Dat vraagt nog al wat van de meester of juf en de schoolleiding… Ik denk dat we het met elkaar moeten doen… We zijn allemaal mensen en als we willen kunnen we allemaal blijven leren… Zo kijk ik er graag naar….

De situatie is niet altijd ideaal. Daar zie ik in de praktijk veel voorbeelden van…

• De jongen die hard roept in de praktijk: ‘school is stom’.
• De jongen die gepest werd door een groepje kinderen uit de klas, en echt niet meer naar school wilde…
• Het meisje dat al een tijd met buikpijn naar school gaat. Met de angst van: wat zal er vandaag nou weer gebeuren?
• De jongen die wel nee zei, maar het andere kind ging toch door… En toen wist hij niet meer wat hij moest doen….

Als kindercoach kijk ik of het kind voldoende vaardigheden heeft op sociaal gebied. Het is belangrijk dat een kind meer weerbaar wordt, als het daaraan ontbreekt. School wordt eigenlijk altijd wel betrokken.. Het een werkt door in het ander.

Al zoveel dappere ouders en kinderen hier gezien.

Een blog over je veilig voelen op school. Er is natuurlijk nog zoveel meer over te zeggen.

Het komt in ieder traject wel ter sprake. Het begint met bewustwording; Wanneer voel ik me veilig? En wat heb ik daarvoor nodig?

Weet dat je welkom bent als je vragen hebt op dit gebied, wanneer je kind niet graag naar school gaat….

De zomervakantie ligt alweer een tijdje achter ons. Toch wil ik graag nog een stukje over vakantie schrijven. Misschien komt dat ook doordat ik in september nog een paar dagen ben weggeweest. De zomer is voor mij nog niet zo ver weg. En het was nog mooi weer in september…

Maar vooral wil ik graag een stukje over vakantie schrijven, omdat ik aan de kinderen in de praktijk hebt gemerkt hoe belangrijk zo’n vrije periode is. Hoe kinderen kunnen ‘groeien’ in de vakantie. Een periode van even niet van alles ‘moeten’. Meer ruimte om zelf de dag in te vullen, vaak ook even weg. Misschien wel kamperen. Even de stad achter je laten en de natuur in…

Wat ik een mooi voorbeeld vind is het maken van een zandkasteel. Ik heb ze gezien op het strand…. Kleine, grote, mooi versierd met schelpen of half overspoeld door het opkomende water. En wat ik steeds zag, was het plezier en enthousiasme om te bouwen, te creëren. Vorm te geven. Een ouder met een kind, of meerdere kinderen, scheppen mee. Emmertjes water halen om sterke muren te maken. Met elkaar bezig zijn.

En ondertussen gebeurt er zoveel meer….
Er wordt een goede herinnering gemaakt
De band tussen kind en ouder versterkt
Het ruimtelijk inzicht vergroot
Iets creëren geeft vaak zelfvertrouwen
De zelfredzaamheid wordt bevorderd
Een dure term voor spelen met water en zand is tactiele vormgeving en heel goed voor de ontwikkeling.
Er wordt gewerkt met handen, hoofd en hart, zodat alle delen samenwerken. Prikkels kunnen goed verwerkt worden,
Het voelen van de wind, het water, zand en zon, laat een kind (en ook een groot mens) goed aarden. En daardoor tot rust komen.

Ik denk niet eens dat ik volledig ben geweest. En het is ook niet de bedoeling om elke activiteit zo uit te pluizen. Maar wel leuk om te laten zien dat er ook in vakanties veel gebeurt. Veel kinderen groeien sociaal emotioneel in de vakantie. Soms ook letterlijk. Dan zijn ineens de kleren te klein….
Toen ‘De Twee Uilen’ na de vakantie weer openging, kreeg ik van een ouder een berichtje. Het was niet meer nodig, probleem opgelost. En bij een ander kind bleek begeleiding ook niet meer nodig. Doel behaald. Waaraan was gewerkt had kunnen bestendigen in de vakantie. Het kind had zijn kracht (weer) gevonden.

Een pleidooi voor vakantie? Een beetje wel misschien…. In ieder geval een manier om anders naar vakantie te kijken. Misschien is het mogelijk om in de drukke weekagenda’s een tijd(je) van ontspanning in te lassen. Even dat vakantiegevoel weer op te roepen. Even niets moeten, iets gezamenlijks doen. Een spelletje of koekjes bakken… Een wandeling in het bos, kastanjes zoeken, even lekker uitwaaien……Een momentje vakantie…

Veel succes en plezier!

Over Dineke

Ik ben Dineke Ploeger. En zet graag mijn werk- en levenservaring in, in kindercoach praktijk De Twee Uilen. Het is mijn missie kinderen te helpen die wel een steuntje kunnen gebruiken. Ik kijk wat er nodig is, zodat je kind op een fijne manier weer verder kan. Je kind kan zich in de praktijk gezien en gehoord voelen. En zich in een veilige setting uiten en oefenen. Ouders betrek ik graag bij dit proces.